Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo general: Ampliar los conocimientos de los alumnos sobre temas de interés tanto colectivo como individual, promoviendo la comprensión y producción de textos informativos.

Objetivo específico: Promover la participación activa de los alumnos en la erradicación del maltrato a la mujer, a través de la producción de textos informativos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema general: El maltrato a la mujer se tiene que erradicar.


• Conversación sobre la importancia de erradicar el maltrato a la mujer y las consecuencias que tiene en la sociedad.


• Lectura de textos informativos sobre el tema.


• Actividad grupal: Los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre acciones que pueden realizar para ayudar a erradicar el maltrato a la mujer.


• Planteamiento del proyecto comunitario: Los alumnos deberán crear textos informativos sobre el tema y difundirlos en la comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.


• Explicación de cómo emplear estos signos de puntuación para organizar las ideas dentro de los párrafos de los textos informativos.


• Ejemplos prácticos de cómo utilizar los signos de puntuación en la escritura de textos informativos.


• Actividad individual: Los alumnos escriben un párrafo utilizando los signos de puntuación aprendidos.

Sesión 3