Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Jennifer Abrego
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia en la escuela


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y de los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sustancias adictivas.

  • Conexión con el problema de la violencia en la escuela: ¿Cómo creen que el consumo de sustancias adictivas puede relacionarse con la violencia en la escuela?


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: sistema nervioso, sistema endocrino y sustancias adictivas.

  • Realización de una actividad práctica: identificar en grupos algunas sustancias adictivas comunes y sus efectos en el sistema nervioso.

  • Trabajo en equipo para discutir y reflexionar sobre las implicaciones de estos efectos en el funcionamiento integral del cuerpo humano.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.

  • Reflexión final sobre la relación entre el consumo de sustancias adictivas, la violencia en la escuela y el funcionamiento integral del cu