Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación

Belén Burgos
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Problemas de salud, Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


SESIÓN 1
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación".

  • Pregunta motivadora: ¿Qué características crees que debe tener un mensaje para promover una vida saludable?

  • Presentación del objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
    Desarrollo:



  1. Explicación del concepto de mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  2. Actividad de reflexión en grupo: Los estudiantes deben identificar problemas de salud en su comunidad y seleccionar uno para trabajar.

  3. Investigación en línea: Los estudiantes deben buscar ejemplos de mensajes sobre vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación y seleccionar algunos que les llamen la atención.
    Cierre:



  • Puesta en común de los problemas de salud identificados por los estudiantes.

  • Presentación y análisis de los ejemplos de mensajes encontrados.

  • Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Traer imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para elaborar el mensaje impreso.


SESIÓN 2
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentaci