Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º

PDA (Propósito de Aprendizaje): Elabora solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de no saber redactar una carta formal a instituciones para erradicar la violencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Realizar una actividad de motivación, como la proyección de un video que muestre diferentes situaciones de violencia y sus consecuencias.


• Promover una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Presentar el objetivo de la clase: Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta de erradicar la violencia.

2. Desarrollo:

• Explicar la importancia de redactar una carta formal y mostrar ejemplos de cartas formales a instituciones con diferentes propósitos.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de cartas formales relacionadas con la erradicación de la violencia.


• En grupos, los alumnos redactarán una carta formal a una institución de su elección, solicitando apoyo para difundir su propuesta de erradicar la violencia.


• Brindar retroalimentación a los grupos y guiarlos en la mejora de sus cartas formales.

3. Cierre:

• Realizar una puesta en común de las cartas formales redactadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre los aprendizajes obtenidos en la actividad y cómo la comunicación asertiva y dialógica puede ser una herramienta poderosa para generar cambios positivos.


• Asignar la t