Introducción al tema

Leticia Cortes
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos.


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase mostrando imágenes del Sistema Tierra-Luna-Sol y fomentando una breve discusión sobre lo que los alumnos conocen o creen saber sobre este tema.

  2. Lectura en voz alta: Leeremos un texto corto que explique de manera sencilla los conceptos básicos del sistema solar y los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.

  3. Lluvia de ideas: Invitaremos a los alumnos a compartir sus preguntas e inquietudes sobre el tema y anotaremos estas preguntas en un papelógrafo o pizarra.

  4. Juego de roles: Dividiremos a los alumnos en grupos y asignaremos a cada grupo un rol relacionado con los astros del sistema solar (Sol, Tierra y Luna). Cada grupo deberá representar los movimientos de rotación y traslación de su astro asignado.


Recursos:



  • Imágenes del sistema solar.

  • Texto corto sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.

  • Papelógrafo o pizarra.

  • Tarjetas con roles de los astros.


Sesión 2: Investigación sobre los movimientos de rotación y traslación
Duración: 45 minutos.


Objetivo: Investigar y comprender los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y su relación con la sucesión del día y la noche.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionarán recursos (libros, enciclopedias, internet) para que investiguen sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra. Cada grupo deberá buscar información y elaborar un resumen de lo investiga