Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo PDA: Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos comprendan el desarrollo del periodo conocido como Porfiriato, tanto aspectos negativos como aspectos positivos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del Porfiriato.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los aspectos positivos y negativos del Porfiriato en términos de desarrollo económico y desarrollo social?

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará la tarea de investigar y recopilar información sobre el desarrollo económico y el desarrollo social durante el Porfiriato.


• Cada grupo deberá analizar la información recopilada y preparar una presentación en la que comparen y contrasten los aspectos positivos y negativos del Porfiriato en términos de desarrollo económico y desarrollo social.


• Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las conclusiones presentadas.


• Planteamiento de preguntas para generar pensamiento crítico y promover la interculturalidad crítica.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Pla