Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º
Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo (PDA): Identifica las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de sobrepeso o desnutrición por una alimentación inadecuada.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y planteamiento del problema (10 minutos)


2. Desarrollo: Investigación y análisis (30 minutos)


3. Cierre: Reflexión y conclusiones (10 minutos)

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y planteamiento del problema de discriminación histórica hacia los grupos mencionados.
Desarrollo: Los estudiantes formarán grupos y se les entregará una lista de preguntas para investigar sobre los procesos históricos en los cuales se ha manifestado violencia hacia los grupos discriminados.
Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y abordar estas problemáticas.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los conceptos clave.
Desarrollo: Los estudiantes trabajarán en grupos para analizar un caso específico de discriminación y violencia histórica hacia alguno de los grupos mencionados. Utilizarán recursos como textos, imágenes y testimonios para profundizar en el tema.
Cierre: Cada grupo presentará su caso y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre las implicaciones de estos procesos históricos.

Sesión 3:
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