Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Roció Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Principios y valores de la democracia como forma de vida y de gobierno
Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema central: Concientizar sobre el derecho al voto
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema central: ¿Qué es el derecho al voto y por qué es importante para la democracia?
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de democracia y los valores que la sustentan.
- Mostrar imágenes o videos sobre elecciones y votaciones en diferentes contextos culturales.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen sobre el proceso electoral en su país, incluyendo el derecho al voto, requisitos para votar y cómo se lleva a cabo una elección.
- Organizar un debate en el que los alumnos discutan sobre la importancia del voto y las posibles consecuencias de no ejercer este derecho.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre las conclusiones del debate y la importancia de ejercer el derecho al voto.
- Plantear la siguiente pregunta para la siguiente sesión: ¿Qué estrategias podríamos utilizar para concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia del voto?
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la pregunta planteada en la sesión anterior.
- Realizar una actividad de lluvia de id