Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Javier Solis- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Objetivo (PDA):
Producir textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y su relación con el presente.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema:
Lo que hablamos y escribimos dice mucho de quienes somos, de la formación y nuestro interés, por el otro si nuestros textos son confusos.
Enfoque interdisciplinar:
Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)
- Presentación del tema mediante una actividad de brainstorming, donde los alumnos mencionen ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que hayan visto en su vida cotidiana.
- Discusión en grupo sobre la importancia de estos elementos en la comunicación y la sociedad.
Sesión 2: Investigación y análisis (15 minutos)
- Los alumnos investigarán en casa sobre sucesos familiares y comunitarios que hayan ocurrido antes de que ellos nacieran.
- En clase, cada alumno compartirá una breve historia y realizará un dibujo relacionado con el suceso.
- Se fomentará la participación de todos y se promoverá la igualdad de género.
Sesión 3: Producción de textos y dibujos (15 minutos)
- Los alumnos crearán avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros relacionados con los sucesos familiares y comunitarios que investigaron.
- Se les proporcionará papel, colores y otros materiales para que plasmen sus ideas de manera creativa.
- Se fomentará el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.
Sesión 4: Presentac