"Reduciendo las desigualdades socioeconómicas: juntos por un mundo más justo"
RICARDO GUERRERP
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la clase: "Reduciendo las desigualdades socioeconómicas: juntos por un mundo más justo"
Objetivo de la clase (PDA): Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de conocimientos previos
- Actividad en grupo: propuesta de acciones para reducir la desigualdad socioeconómica
Planeación de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades"
- Realización de un breve cuestionario de conocimientos previos para evaluar el nivel de comprensión y conciencia sobre el tema.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de casos reales de personas y comunidades que sufren las consecuencias de la desigualdad socioeconómica.
- Discusión en grupos pequeños sobre las preguntas guía: ¿Cómo afecta la desigualdad en la calidad de vida de estas personas y comunidades? ¿Qué problemas específicos enfrentan?
- Puesta en común de las respuestas y análisis grupal.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión final sobre las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar acciones que se están llevando a cabo para reducir la desigualdad socioeconómica en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las tareas asignadas.
- Presentación del problema interdisciplinar: los alumnos utilizan la desigualdad s