Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Problema interdisciplinar: Comprensión de las medidas de capacidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de medición de longitud, masa y capacidad.


• Presentación de los conceptos básicos y unidades de medida convencionales.


• Actividad de indagación: Medir objetos de uso cotidiano utilizando una regla y una balanza.


• Discusión en grupo sobre los diferentes resultados obtenidos y las unidades utilizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad de indagación: Medir longitudes, masas y capacidades de diferentes objetos utilizando diversas unidades de medida, incluyendo el kilómetro y la tonelada.


• Registro de los resultados y comparación de las diferentes unidades utilizadas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar las unidades adecuadas según el contexto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad de indagación: Resolución de situaciones problemáticas relacionadas con la medición de longitud, masa y capacidad en diferentes contextos de la vida diaria.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para resolver y discutir las soluciones.


• Presentación de las soluciones y discusión en grupo sobre los pasos seguidos y los resultados obtenidos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de la sesión a