El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

José Manuel Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.

  • Presentación del problema: "Puras fallas". Se les plantea un escenario ficticio donde un grupo de amigos ha sufrido consecuencias negativas debido al consumo de drogas. Se les pregunta qué harían en esa situación.


Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos se organizan en grupos pequeños y discuten sobre el problema planteado.

  • Se les proporciona información sobre el derecho a la salud y cómo el consumo de drogas puede afectar este derecho.

  • Se les pide que investiguen sobre las principales drogas y sus efectos en la salud.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo comparte sus conclusiones y reflexiones sobre el problema planteado.

  • Planteamiento del PDA: "Reconocer que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demandar la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección".


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de testimonios reales de personas que han sufrido las consecuencias del consumo de drogas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos analizan los testimonios y reflexionan sobre las situaciones que llevaron a esas personas al consumo de drogas.

  • Se les plantea el desafío de diseñar estrategias de prevención del consumo de drogas.


Cierre (10 minutos):



  • Los grupos comparten sus propuestas y se genera una discusión en clase sobre la importancia de la prevención.

  • Reflexión final sobre la relación entre el consumo de drogas y el derecho a la salud.


Sesión 3:
Inicio (10 minutos):