Conociendo nuestro entorno

Octaviano Aguirre
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y los representa en dibujos y croquis.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro entorno


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar algunos sitios de interés en el lugar donde viven y representarlos en dibujos y croquis.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Vamos a aprender sobre nuestro entorno y los sitios de interés que podemos encontrar en él".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los sitios de interés que conocen en el lugar donde viven.

  • Mostrar imágenes de diferentes sitios de interés y preguntar a los alumnos si los reconocen y saben su nombre.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un mapa del lugar donde viven.

  • Indicar a los grupos que marquen en el mapa los sitios de interés que conocen y les parecen importantes.

  • Solicitar a los grupos que elijan uno de los sitios marcados y lo representen en un dibujo o croquis.

  • Proporcionar material de dibujo a los alumnos y darles tiempo para que realicen su dibujo o croquis.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que presente su dibujo o croquis al resto de la clase.

  • Al finalizar, hacer una reflexión sobre la importancia de conocer los sitios de interés en el lugar donde vivimos.


Sesión 2:
Título: Cuidando nuestro entorno


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar acciones para cuidar el medio ambiente en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos la importancia de cuidar el medio ambiente y la relación que tiene con nuestro entorno.

  • Realizar una tormenta de ideas sobre acciones que podemos realizar para cuidar el medio ambiente.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y en