Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Martha
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrimentos e identificar los alimentos que los contienen.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atención al problema de los alimentos chatarra.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los alimentos en la obtención de energía por el cuerpo humano.
- Actividad de motivación: Visionado de un vídeo corto sobre la importancia de una alimentación balanceada y sus beneficios para la salud.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre los diferentes nutrimentos que aportan energía al cuerpo humano: carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Actividad en parejas: Investigación sobre el contenido de estos nutrimentos en diferentes alimentos y registro en una tabla.
- Plenaria: Compartir los resultados de la investigación y revisar la tabla de alimentos.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de consumir una variedad de alimentos para obtener una alimentación balanceada y saludable.
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de alimentos procesados considerados como "comida chatarra".
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema anterior y los alimentos que aportan energía al cuerpo humano.
- Actividad de reflexión: Debate en grupos pequeños sobre los riesgos para la salud de consumir alimentos chatarra.
- Plenaria: Compartir las conclusiones del debate.
Desarrollo:
- Presentación teórica sobre los ries