Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Tema: Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos.

Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago educativo y la falta de profesiones en algunos padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Explicación de los diferentes géneros periodísticos informativos.


• Ejemplos de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán identificar y recopilar noticias o sucesos significativos de interés para la comunidad escolar.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de la actividad práctica anterior.


• Análisis de las características de los géneros periodísticos informativos.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán seleccionar uno de los sucesos recopilados y redactar un artículo periodístico siguiendo las características del género informativo.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los artículos periodísticos elaborados.


• Introducción al tema de la interdisciplinariedad y su importancia en la educación.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán