"Promoviendo la igualdad y el respeto en nuestra comunidad"

Yesenia Osorio
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Promoviendo la igualdad y el respeto en nuestra comunidad"


Objetivo de la secuencia didáctica:
Promover en los alumnos el trato igualitario, el respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños, a través del análisis de situaciones de discriminación en distintos contextos.


Sesión 1: Identificación de situaciones de discriminación y reflexión sobre la diversidad
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Explicación de los objetivos de la clase.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Proyectar imágenes o videos que muestren situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.

    • Realizar preguntas guía para fomentar la reflexión y el análisis de las imágenes o videos.



  3. Brainstorming (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones de discriminación que hayan presenciado o experimentado.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.



  4. Análisis de casos (15 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos diferentes casos de discriminación en diversos ámbitos (género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje).

    • En parejas, los alumnos deberán analizar cada caso, identificar la situación de discriminación y reflexionar sobre el impacto que puede tener en las personas involucradas.



  5. Reflexión y conclusiones (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común de los casos analizados y las conclusiones obtenidas.

    • Resaltar la importancia de promover el trato igualitario, el