Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Tema: Representación de personajes ficticios

Objetivo: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Artes y experiencias estéticas

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Representación de personajes ficticios.


• Exploración de diferentes formas de representación (narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta, obra de teatro).


• Breve reflexión sobre la importancia de la representación en la ficción.

Sesión 2: Conocimiento y análisis de diferentes formas de representación (15 minutos)

• Presentación de diferentes obras de ficción que contengan personajes ficticios.


• Análisis de las características físicas, gestuales y sonoras de los personajes presentados.


• Reflexión sobre cómo los diferentes aspectos de la representación contribuyen a la construcción del personaje.

Sesión 3: Creación de personajes ficticios (20 minutos)

• Selección de una obra de ficción (cuento, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro) para la creación de los personajes.


• Elaboración de personajes ficticios utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Presentación de los personajes creados y breve explicación de las elecciones realizadas.

Sesión 4: Representación de los per