Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes y videos que representen diferentes situaciones en las que los derechos de niñas y niños son vulnerados.


• Realización de preguntas motivadoras: Proporcionar a los alumnos preguntas como: ¿Qué son los derechos? ¿Por qué son importantes? ¿Cuáles creen que son los derechos que tienen como niños y niñas?


• Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes derechos escritos. Cada grupo deberá discutir y categorizar los derechos en base a su importancia y significado.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una lista en el pizarrón con los derechos más destacados.

Sesión 2:

• Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos donde se evidencien situaciones en las que los derechos de niñas y niños están siendo vulnerados. Pedir a los alumnos que identifiquen qué derecho está siendo violado en cada caso y cómo podrían solucionarse.


• Debate y reflexión: Generar un debate guiado, en el que los alumnos expresen sus opiniones y reflexionen sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.


• Elaboración de ca