Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 4º de primaria

Tema: Identificación de la estructura externa del texto dramático

Objetivo (PDA): Identificar la estructura externa del texto dramático, conformada por diálogos, listado de personajes y acotaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no comprenden las partes del teatro.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué conocen acerca del teatro y sus partes.


• Explicar y ejemplificar las partes del texto dramático: diálogos, listado de personajes y acotaciones.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen estas partes en un texto dramático proporcionado por el maestro.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar estas partes para comprender una obra de teatro.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordar brevemente las partes del texto dramático trabajadas en la sesión anterior.


• Presentar una obra de teatro corta a los estudiantes.


• Realizar una lectura dramatizada de la obra, asignando a los alumnos los personajes correspondientes.


• Durante la lectura, enfatizar en la importancia de seguir las acotaciones y los diálogos para darle sentido a la obra.


• Reflexionar en grupo sobre la experiencia de leer y representar una obra de teatro.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordar las partes del texto dramático y su importancia.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos dramáticos cortos.


• En grupos pequeños, los alumnos leerán y seleccionarán una obra para representar.


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