La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo PDA: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El problema del entorno educativo es la falta de comprensión lectora y producción de textos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios:

• Creatividad y originalidad del texto.


• Coherencia y cohesión en la estructura del texto.


• Uso adecuado del lenguaje literario.


• Propuesta de solución al problema de la comunidad.

2. Observación participativa y registro de actitudes y comportamientos:

• Participación activa en las actividades de la clase.


• Respeto hacia los demás compañeros y sus ideas.


• Interés por mejorar la comprensión lectora y producción de textos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y explicación de la metodología del proyecto comunitario.


• Discusión sobre la problemática de la falta de comprensión lectora y producción de textos en el entorno educativo.


• Reflexión sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

• Actividad de lectura de textos literarios relacionados con problemas de la comunidad.


• Análisis de los elementos literarios presentes en los textos (género, estructura, lenguaje, etc.).


• Discusión en grupos sobre posibles soluciones a la problemática detectada en