Aprendizaje Basado en Problemas - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Aprendizaje Basado en Problemas - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: El Porfiriato: análisis del desarrollo económico y social

Objetivo (PDA): Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Comprender el periodo histórico llamado Porfiriato, resaltando aspectos positivos y negativos del mismo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del Porfiriato.


• Mostrar imágenes y datos relevantes del periodo porfirista para despertar el interés de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una tarea de investigación en la que deben recopilar información sobre el desarrollo económico durante el Porfiriato.


• Proporcionar recursos como libros, artículos, videos y sitios web para facilitar la investigación.


• Los grupos deben elaborar un informe escrito en el que destaquen los aspectos positivos y negativos del desarrollo económico durante el Porfiriato.

Sesión 2:

• Los grupos presentarán sus informes escritos de manera oral ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación activa y el debate entre los alumnos al discutir los aspectos positivos y negativos del desarrollo económico del Porfiriato.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles consecuencias sociales derivadas del desarrollo económico durante el Porfiriato.

Sesión 3:

• Asignar a cada grupo una tarea de investigaci