Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

José Manuel Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Problema a tratar: "Puras fallas".


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Actividad motivadora: Proyectar un video o presentar un caso de violencia de género y preguntar a los alumnos sobre su percepción y opiniones al respecto.


Desarrollo:



  • Presentación de la problemática "Puras fallas": se presenta el problema que se trabajará a lo largo de las siguientes sesiones.

  • Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y discuten sobre las diferentes manifestaciones de violencia de género, sexual y la trata de personas presentes en el problema planteado.


Cierre:



  • Reflexión individual: Los alumnos escriben en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de prevenir y denunciar la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Puesta en común: Algunos alumnos comparten sus reflexiones con el grupo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior y del problema planteado.

  • Actividad de sen