Conocimiento de la historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural de nuestra comunidad

Fernanda Gervacio
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conocimiento de la historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural de nuestra comunidad


PDA: Intercambia con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Conocer qué saben los alumnos sobre su comunidad y su historia.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre la comunidad y su historia.

  3. Creación de un mural colaborativo en donde los alumnos plasmen imágenes y palabras relacionadas con su comunidad.

  4. Reflexión y puesta en común de lo aprendido a través del mural.


Sesión 2:
Objetivo: Conocer las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales y su importancia en la comunidad.

  2. Conversación sobre las experiencias y vivencias de los alumnos en estas celebraciones.

  3. Elaboración de dibujos o escritos que representen una celebración o conmemoración tradicional de la comunidad.

  4. Compartir y explicar los dibujos o escritos en pequeños grupos.


Sesión 3:
Objetivo: Conocer obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes obras del patrimonio artístico y cultural de la