El reto del cambio climático

yesenia cobián
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El reto del cambio climático
Objetivo (PDA): Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y conceptos básicos sobre cambio climático.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca del cambio climático.

  • Formar equipos de trabajo y entregarles un caso problemático relacionado con el cambio climático.

  • Los equipos deben analizar el caso, identificar el problema principal y generar una lista de preguntas que les gustaría investigar.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisar y discutir las preguntas generadas por los equipos.

  • Introducir a los estudiantes en el trabajo de investigación en equipos.

  • Proporcionar diferentes recursos (textos, vídeos, páginas web) para que los estudiantes puedan buscar información sobre el cambio climático.

  • Los equipos deben investigar y recopilar información sobre las causas y consecuencias del cambio climático en México y el mundo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Los equipos presentan sus hallazgos e información recopilada.

  • Realizar una discusión en clase sobre las causas y consecuencias del cambio climático.

  • Promover el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Cuáles son las principales causas del cambio climático? ¿Cómo afecta el cambio climático a la vida de las personas en diferentes partes del mundo? ¿Qué medidas se pueden tomar para mitigar los efectos del cambio climático?


Sesión 4 (45 minutos):



  • Los equipos seleccionan una causa o con