Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: La importancia de la abeja melipona para la producción de frutos y plantas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se muestra a los alumnos imágenes de diferentes ecosistemas en deterioro y se les pregunta si pueden identificar qué está sucediendo en esas imágenes.


• Actividad inicial: Los alumnos forman grupos y discuten sobre cómo creen que se pueden contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas.


• Planteamiento del problema: Se les presenta el problema de la disminución de las poblaciones de abejas meliponas y cómo esto afecta la producción de frutos y plantas en los ecosistemas.


• Discusión en grupo: Los alumnos debaten en sus grupos sobre por qué las abejas meliponas son importantes para la producción de frutos y plantas, y cómo se puede revertir su disminución.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo: Los alumnos realizan una investigación sobre las abejas meliponas y su importancia en la polinización de plantas y producción de frutos.


• Recopilación de información: Cada grupo presenta los resultados de su investigación y se discute en c