Estudio de los números - Comparar y ordenar fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números - Comparar y ordenar fracciones

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "ninguna"

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Saludo y presentación de los alumnos.


2. Motivación: Mostrar a los alumnos una serie de fracciones y pedirles que las ordenen de menor a mayor.

Desarrollo:

1. Discusión en grupo sobre cómo comparar y ordenar fracciones.


2. Explicación del concepto de fracciones equivalentes y cómo se construyen al multiplicar o dividir el numerador y denominador por un mismo número.


3. Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y se les dará una serie de tarjetas con fracciones diferentes. Deberán ordenarlas de menor a mayor y explicar cómo lo hicieron.

Cierre:

1. Puesta en común de los grupos y discusión en plenaria.


2. Reflexión sobre la importancia de las fracciones equivalentes en la comparación y ordenación de fracciones.

Sesión 2:

Introducción:

1. Repaso de la sesión anterior.


2. Motivación: Presentación de una situación problemática en la que los alumnos deban comparar y ordenar fracciones.

Desarrollo:

1. Trabajo individual: Los alumnos resolverán la situación problemática planteada utilizando fracciones equivalentes.


2. Trabajo en parejas: Los alumnos compartirán y discutirán sus respuestas, comparando sus procesos de resolución.


3. Puesta en común en plenaria y discusión sobre los diferente