Comprensión y producción de textos informativos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos.

Grado: 5º de primaria.

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Mejorar la ortografía del alumno.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los temas de interés de los alumnos.


• Desarrollo: Los alumnos divididos en grupos de trabajo seleccionarán un tema de interés para investigar. Se les proporcionará una lista de fuentes de información (libros, internet, revistas, etc.) sobre el tema elegido.


• Cierre: Cada grupo presentará al resto de la clase el tema que han elegido y las fuentes de información que utilizarán para su investigación.

Sesión 2:

• Inicio: Retroalimentación de la sesión anterior. Se formarán nuevos grupos de trabajo, esta vez mixtos, para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.


• Desarrollo: Los grupos trabajarán en la investigación sobre el tema elegido, seleccionando la información más relevante y organizándola en un texto informativo.


• Cierre: Cada grupo presentará al resto de la clase el texto informativo que han elaborado.

Sesión 3:

• Inicio: Retroalimentación de la sesión anterior. Se enfocará en la revisión y corrección ortográfica de los textos informativos elaborados por los grupos.


• Desarrollo: Se realizarán actividades de práctica para mejorar la ortografía, como la identificación y corrección de errores ortográficos en textos, dictados, entre otros.


• Cierre: Se revisarán en grup