Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y sabe para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos existen en la comunidad y otros lugares.


• Actividad: Elaboración de un mural colectivo donde los alumnos dibujen y escriban los diferentes textos que conocen.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los textos en la vida diaria.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción a la biblioteca: explicación sobre qué es una biblioteca y para qué sirve.


• Actividad: Visita a una biblioteca cercana. Durante la visita, los alumnos podrán explorar el lugar, hojear libros y pedir información a los bibliotecarios. Se les animará a escribir y dibujar en sus libretas las cosas que les llamen la atención.


• Reflexión en grupo sobre lo que descubrieron en la biblioteca y para qué pueden utilizarla.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Lectura de un cuento referente a la comunidad o cultura de los alumnos. Se les pedirá que dibujen en su libreta la historia y escriban una pequeña reflexión sobre lo que entendieron.


• Compartir en grupo las interpretaciones y reflexiones de cada alumno.


• Reflexión en grupo sobre cómo los textos pueden transmitir ideas y descubrimientos de diferentes culturas.

Sesión 4:

• Recordator