Introducción al tema

Jose Luis Rios
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo general:
Comprender que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales y sociales en interacción, y reconocer la importancia de su conservación.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por medio ambiente y qué componentes creen que lo conforman.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo para recopilar las respuestas de los alumnos.

  • Presentar la definición de medio ambiente y los componentes naturales y sociales que lo conforman.

  • Mostrar imágenes relacionadas con la biodiversidad y el medio ambiente en México para despertar el interés de los alumnos.

  • Realizar una actividad de observación y reflexión sobre imágenes, donde los alumnos identifiquen los diferentes factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Realizar una pequeña discusión en grupo sobre la importancia de conservar el medio ambiente.


Sesión 2: La biodiversidad de México (45 minutos)



  • Comenzar la sesión mostrando un mapa de México y preguntar a los alumnos si conocen cuáles son los diferentes ecosistemas y especies que se encuentran en el país.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos indaguen sobre la biodiversidad de México y sus ecosistemas más representativos.

  • Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, destacando los factores que conforman la biodiversidad de cada ecosistema.

  • Promover la reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la biodiversidad en México y su relación con el medio ambiente.


Sesión 3: Patrimonio biocultural de la humanidad (45 minutos)



  • Iniciar la sesión mostrando imágenes de lugares en México que han s