Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo

Maria de los angeles Montealegre
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo, promoviendo la búsqueda de distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos se conozcan entre ellos y compartan una situación en la que hayan tenido que buscar una solución creativa.

    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué significa ser creativo y cómo se puede aplicar en el día a día.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes situaciones de juego o cotidianas en las que deben buscar distintas soluciones creativas.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación específica para que busquen distintas soluciones.

    • Cada grupo deberá presentar sus soluciones al resto de la clase y se llevará a cabo una discusión sobre las diferentes opciones planteadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de ser creativos y cómo esto puede ayudarles en diferentes situaciones de la vida.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá encontrar una situación de juego o cotidiana en la que deba buscar una solución creativa y escribir sobre ella.




Sesión 2: Aplicación del pensamiento lúdico, divergente y creativo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Aplicar el pensamiento lúdico, divergente y creativo en una situación de juego o cotidiana, poniendo en práctica la creatividad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una breve discusión sobre