Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Objetivo de la secuencia didáctica:
Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Manejo inadecuado del lenguaje algebraico y falta de concresión al momento de resolver problemas que implican ecuaciones cuadráticas.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración del problema interdisciplinar.

• Presentar el tema de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una breve explicación teórica de las ecuaciones cuadráticas y su importancia.


• Plantear el problema interdisciplinar relacionado con el manejo inadecuado del lenguaje algebraico y la falta de concresión en la resolución de problemas con ecuaciones cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación individual sobre ecuaciones cuadráticas.

• Distribuir material de apoyo sobre ecuaciones cuadráticas.


• Pedir a los alumnos que investiguen de manera individual y resuelvan problemas de ecuaciones cuadráticas.


• Fomentar el uso de lenguaje algebraico adecuado y la concreción en la resolución de problemas.

Sesión 3 (45 minutos): Trabajo en grupos y resolución de problemas.

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema relacionado con ecuaciones cuadráticas.


• Los grupos deberán resolver el problema utilizando lenguaje algebraico adecuado y explicar sus pasos de manera concreta.


• Cada grupo presentará su solución al resto de la clase.

Sesión 4 (45 minutos): Debate y reflexión sobre el problema interdisciplinar.

• Realizar un debate en clase sobre las soluciones propuestas al problema interdisciplinar.


• Fomentar la participación activa d