Obtención y representación de información - Escasez de agua

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información - Escasez de agua

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Escasez de agua y su importancia.


• Actividad de motivación: Ver un video corto sobre la problemática de la escasez de agua a nivel mundial y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase: Usar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles fuentes de información relacionadas con la escasez de agua.


• Indicar a los alumnos que, en grupos, deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, periódicos, etc.) sobre la escasez de agua y registrarla en una tabla.

Cierre:

• Comentar brevemente los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de obtener información confiable y veraz.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Elaborar una gráfica de barras con la información recopilada.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Realizar preguntas de calentamiento relacionadas con el tema para activar el conocimiento previo de los estudiantes.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos cómo elaborar una gráfica de barras con la información recopilada.


• Mostrar ejemplos de gráficas de barras y su utilidad para representar información de manera visual.


• En grupos, los estudiantes deberán elaborar una gráfica de barras con la información recopilada en la sesión anterior.

Cierre:

• Comentar los resultados obtenidos por cada grupo y analizar la información representada en las gráficas.


• Reflexionar sobre la importancia de las gráficas de barras para el análisis de info