Introducción al tema y sensibilización

Bianca Melissa Bastidas
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y presentación del tema "Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud".

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de los hábitos de higiene personal y la limpieza de los espacios en la comunidad.

  • Actividad 2: Ver un video corto que ejemplifique la importancia de los hábitos de higiene y limpieza en la salud.

  • Reflexión: Preguntas para la reflexión y discusión en grupo, como "¿Qué acciones crees que puedes hacer tú para contribuir a la conservación y mejora de la salud?".


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Actividad 1: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una acción específica relacionada con la higiene personal y la limpieza de los espacios en la comunidad (por ejemplo, lavado de manos, separación de residuos, limpieza de espacios públicos, etc.).

  • Actividad 2: Investigar y recopilar información sobre la acción asignada: cómo se realiza, por qué es importante, qué impacto tiene en la salud y la comunidad, etc. Utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Reflexión: Discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación y cómo estas acciones individuales pueden repercutir en la conservación y mejora de la salud.


Sesión 3: Planificación y diseño de estrategias (45 minutos)



  • Inicio: Recordatorio del objetivo de la clase y de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad 1: Los grupos de trabajo deben diseñar una estrategia para promover la acción asignada en la co