Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Revolución Industrial y su relevancia en nuestras vidas.
Giovanny Emmanuel Márquez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la relevancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Revolución Industrial y su relevancia en nuestras vidas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Explica la relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Problemática a abordar: Apatía de los estudiantes a las clases de Historia.
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los avances tecnológicos y modernos que utilizan en su vida diaria.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo crees que sería nuestra vida sin los avances de la Revolución Industrial?
Desarrollo:
- Investigación en equipos: Los estudiantes investigarán sobre la Revolución Industrial y sus impactos en diferentes aspectos (tecnología, economía, sociedad, etc.).
- Análisis crítico: Los equipos presentarán sus hallazgos y se realizará una discusión en clase sobre las implicaciones de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Cierre:
- Reflexión individual: Los estudiantes escribirán un breve ensayo sobre la relevancia de la Revolución Industrial en la sociedad actual.
- Discusión en grupo: Se realizará una puesta en común de los ensayos y se fomentará el pensamiento crítico a través del debate.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior: Se recordarán los principales puntos discutidos en la sesión anterior.
- Presentación del problema: ¿Cuáles son las principales razones por las que los estudiantes muestran apatía hacia las clases de historia?
Desarrollo:
- Debate en equip