Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar emociones a través de la representación de elementos de la naturaleza.

Objetivo (PDA): Representar por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Conocer los usos y costumbres de Semana Santa en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos de la naturaleza que despiertan emociones.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que representen emociones a través de la naturaleza.


• Pedir a los alumnos que elijan un elemento de la naturaleza que les genere una emoción y lo dibujen utilizando colores y formas que expresen esa emoción.


• Compartir y comentar los dibujos en grupo.

Sesión 2:

• Revisar los dibujos de la sesión anterior y recordar las emociones que representaban.


• Introducir el concepto de textura y cómo puede utilizarse en el arte para expresar emociones.


• Proporcionar diferentes materiales y texturas (papel rugoso, algodón, tela, etc.) y pedir a los alumnos que elijan uno para representar su elemento de la naturaleza de la sesión anterior, añadiendo texturas a su dibujo.


• Compartir y comentar los dibujos texturizados en grupo.

Sesión 3:

• Retomar los dibujos texturizados de la sesión anterior y recordar las emociones que representaban.


• Introducir e