Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Problemas de niños y adolescentes" (normas de convivencia, cutting, redes sociales, drogadicción, etc.).

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden sumar o restar cantidades.


• Explicar el concepto de suma y resta utilizando ejemplos concretos y manipulativos.


• Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes cantidades. Los estudiantes deberán realizar sumas y restas con las tarjetas de su grupo y encontrar la relación entre ambas operaciones.


• Reflexión en grupo: Compartir los descubrimientos y conclusiones obtenidas en la actividad.

Sesión 2:

• Recordar el concepto de suma y resta.


• Actividad de aplicación: Plantear diferentes situaciones problemáticas que involucren sumas y restas. Los alumnos deberán resolverlas en grupos y justificar sus respuestas.


• Discusión en grupo: Analizar las diferentes estrategias utilizadas por los estudiantes para resolver los problemas y