Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y recrear mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bajo nivel académico

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación y ejemplos del uso de formas, colores, texturas y sonidos en distintas experiencias estéticas de la vida cotidiana.
   
   
   • Actividad 1: Observación de imágenes y objetos relacionados con la vida cotidiana que evocan sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Los alumnos deberán describirlos y expresar cómo les hacen sentir. (10 minutos)
   
   
   • Actividad 2: Realización de una pequeña composición artística utilizando formas, colores, texturas y sonidos, inspirada en una experiencia significativa de la vida cotidiana. Los alumnos podrán elegir entre dibujar, pintar o utilizar materiales reciclados para crear su composición. (15 minutos)
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y compartir en parejas o grupos pequeños las obras creadas.
   
   
   • Preguntas de retroalimentación para evaluar el aprendizaje y reforzar el objetivo de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Introdu