Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y gráficas circulares para analizar información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema de escasez de agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación: 1) Cuestionario de análisis de información y 2) Presentación de infografía sobre el problema de escasez de agua.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Contextualización del problema de escasez de agua y su importancia.


• Activación de conocimientos previos: preguntas sobre diferentes formas de obtener información.

Fase de desarrollo:

• Introducción a las tablas como herramienta de organización y representación de información.


• Ejemplos de tablas con datos relacionados a la escasez de agua.


• Explicación de cómo interpretar los datos de una tabla.


• Actividad práctica en grupos: creación de una tabla con información sobre el consumo de agua en diferentes países.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las tablas creadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las tablas como herramientas de análisis de información.


• Retroalimentación sobre el uso adecuado de las tablas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del tema de la clase anterior: tablas como herramienta de análisis de información.


• Relación del tema con el problema de escasez de agua.


• Preguntas para activar conocimientos previos sobre gráficas de barras.

Fase de desarrollo:

• Introducción a las gráficas de barras como herramienta de representación de información.


• Ejempl