Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de las conductas disruptivas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de acuerdos de convivencia.


• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de un caso problemático relacionado con conductas disruptivas en el aula.


• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá analizar el caso y buscar posibles soluciones, considerando la diversidad de grupos e identidades juveniles involucradas.


• Los grupos deberán realizar una investigación sobre un grupo social o cultural específico y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Los estudiantes deberán presentar sus investigaciones y propuestas de solución al caso problemático.

Cierre:

• Debate grupal sobre las diferentes investigaciones y propuestas presentadas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Tarea: Realización de un collage que represente la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión