Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Título de la planeación: Aprendiendo a seguir instrucciones a través de la lectura

Objetivo: Realizar actividades a partir de la lectura de instructivos.

PDA: Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los niños no respetan acuerdos de aula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de seguir instrucciones.


• Mostrar ejemplos de instructivos (juegos, objetos, alimentos, etc.) y analizar su estructura y características.


• Lectura en voz alta de un instructivo y análisis de su contenido.


• Actividad práctica: Los niños trabajarán en parejas para seguir un instructivo y construir un objeto simple (papel, palitos de helado, etc.).


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de diferentes instructivos y clasificación según su propósito.


• Lectura en voz alta de un instructivo y análisis de su contenido.


• Actividad práctica: Los niños realizarán una receta de cocina siguiendo un instructivo y prepararán un alimento sencillo en grupo (galletas, jugo, etc.).


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Análisis de instructivos relacionados con juegos y actividades recreativas.


• Lectura en voz alta de un instructivo y análisis de su contenido.


• Actividad práctica: Los niños trabajarán en grupos para seguir un instructivo y realizar un juego o actividad rec