Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

erika salvador
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar, cuidar y sentir empatía hacia la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida.

    • Pregunta a los alumnos si conocen la importancia de cuidar la naturaleza y el medio ambiente.

    • Escucha activa de las respuestas de los alumnos y registro de sus ideas principales en la pizarra.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un video corto sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

    • Promover una reflexión en voz alta sobre el video, preguntando a los alumnos qué les hizo sentir y qué les llamó la atención.

    • Fomentar la participación activa de todos los alumnos en la discusión y escuchar sus opiniones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad creativa: cada alumno dibujará o escribirá en una hoja cómo se siente cuando cuida la naturaleza y por qué es importante para él.

    • Recopilación de las hojas para su posterior exposición en el aula.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del grado de participación y reflexión de los alumnos durante la discusión.

  2. Evaluación de las hojas realizadas por los alumnos, valorando la claridad de sus ideas y la relación con el tema.


Sesión 2: Exploración de la biodiversidad local (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la diversidad de seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno local.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del tema de la sesión anterior y de las emociones que surgieron al reflexionar sobre la importancia