La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: "Hoy vamos a estudiar la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias. ¿Alguien sabe a qué nos referimos con esto?"


• Breve introducción: Explicar que a lo largo de la historia, las ideas y representaciones sobre las diferentes etapas de la vida han cambiado. Vamos a analizar cómo se ha construido la idea de juventud e infancia en distintos momentos históricos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de niños y jóvenes de diferentes épocas históricas y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas. Promover una breve discusión sobre las diferencias y similitudes.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Presentación del problema: "Hoy nos vamos a adentrar en el pasado para entender cómo era la vida cotidiana de los primeros seres humanos en lo que actualmente es México y América. ¿Qué crees que podemos aprender de ellos?"


• Formación de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre la vida cotidiana de los primeros seres humanos en México y América. Deberán utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, vídeos, etc. para recopilar información relevante.


• Análisis y reflexión: Cada grupo deberá discutir y analizar la información recopilada, identificando las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en ese mo