Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable

MARIA DE JESUS VALENZUELA
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta historias en inglés, sobre ejemplos de vida saludable y las difunde mediante el uso de medios de comunicación, para sensibilizar a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Los alumnos contarán historias en inglés sobre ejemplos de vida saludable y las difundirán mediante el uso de medios de comunicación para sensibilizar a la comunidad.


Problemática: Hábitos saludables


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa.

  • Introducción al tema: "La importancia de los hábitos saludables".

  • Preguntas de reflexión: ¿Qué entienden por hábitos saludables? ¿Por qué son importantes?


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre los diferentes medios de comunicación masiva y su impacto en la sociedad.

  • Presentación de ejemplos de mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan un estilo de vida saludable.

  • Análisis y discusión de los mensajes y su efectividad.


Cierre:



  • Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de mensajes en inglés en medios de comunicación masiva relacionados con la vida saludable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea previa.

  • Recordatorio del objetivo de la clase: contar historias en inglés sobre ejemplos de vida saludable y difundirlas mediante los medios de comunicación.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para compartir los ejemplos de mensajes encontrados.

  • Selección y discusión de los mensajes más impactantes y relevantes.

  • Identificación de los elementos clave para contar historias y transmitir mensajes efectivos.


Cierre:



  • Asignación de la tarea para la siguiente sesión: escribir una historia en inglés