Estilos de vida activos y saludables

asiel perez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Mala alimentación en los alumnos por parte de los alumnos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lista de los alimentos que consumen regularmente y compartirán sus respuestas en una lluvia de ideas.

  • Presentación del tema: Se explicará a los alumnos la importancia de llevar una vida activa y saludable, haciendo énfasis en la alimentación adecuada.

  • Lectura y análisis de un cuento relacionado con la vida saludable y la importancia de una buena alimentación.

  • Actividad práctica: Los alumnos elaborarán un afiche promocionando una alimentación saludable y lo expondrán al resto de la clase.


Sesión 2: Investigación sobre estilos de vida activos y saludables (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre actividades físicas que pueden realizar para mantenerse activos.

  • Investigación en grupos: Cada equipo investigará sobre un tipo de actividad física y sus beneficios para la salud. Pueden utilizar libros de texto, internet u otras fuentes de información.

  • Socialización de los resultados: Los equipos compartirán sus investigaciones con el resto de la clase y se realizará una puesta en común.


Sesión 3: Creación de propuestas lúdicas (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los alumnos