Azar y probabilidad

Carlos De
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas


Tema: Azar y probabilidad


Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de Rezago Educativo en la resolución de problemas complementarios.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de azar y probabilidad, explicando su importancia en situaciones cotidianas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se presente el azar y cómo se puede calcular la probabilidad.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos deben buscar ejemplos de eventos complementarios en la vida real.

  • Cada grupo debe presentar ejemplos y explicar las características de los eventos complementarios encontrados.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender los eventos complementarios y cómo se pueden utilizar en la resolución de problemas.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión donde los alumnos deberán resolver problemas relacionados con eventos complementarios.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior, resolviendo en grupo algunos problemas relacionados con eventos complementarios.

  • Clarificar dudas y reforzar conceptos necesarios para la comprensión del tema.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos deben buscar ejemplos de eventos mutuamente excluyentes en la vida real.

  • Cada grupo debe presentar ejemplos y explicar las características de