Introducción al problema y generación de preguntas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y generación de preguntas

Objetivo: Comprender la importancia de la comprensión lectora en el estudio del espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

• Iniciar la clase con una breve introducción al tema, enfatizando la relación entre el espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Presentar el problema principal a los estudiantes: "¿Cómo podemos comprender y analizar el espacio geográfico si no somos capaces de comprender adecuadamente los textos relacionados con él?"


• Motivar a los estudiantes a generar preguntas sobre el problema, enfocándose en la importancia de la comprensión lectora en el estudio geográfico.


• Recopilar las preguntas de los estudiantes y seleccionar las que serán abordadas en las próximas sesiones.

Sesión 2: Análisis de textos y reflexión sobre la comprensión lectora

Objetivo: Analizar textos relacionados con el espacio geográfico y reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora en su interpretación.

• Presentar a los estudiantes una selección de textos relacionados con el espacio geográfico, como artículos, informes o mapas.


• Proporcionar a los estudiantes estrategias de comprensión lectora, como la identificación de palabras clave, la elaboración de preguntas antes de la lectura y la realización de resúmenes después de la lectura.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un texto para analizar y reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora en su interpretación.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Sesión 3: Relación entre comprensión lectora y construcción social del espacio geográfic