Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Secuencia didáctica - Clase sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el país

Objetivo de la sesión: Identificar las lenguas que se hablan en el municipio y en la entidad, así como los contextos y ocasiones en los que se utilizan.

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Recursos necesarios:

• Mapa del país y del municipio


• Fotografías de diferentes lugares y situaciones de la comunidad


• Papel y lápices de colores


• Pizarra o rotafolios


• Textos y cuentos sobre la diversidad lingüística

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (5 minutos):
   a) Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la sesión.
   b) Pregunta a los alumnos si conocen las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y en su entidad.

   
   



2. Actividad de exploración (10 minutos):
   a) Mostrar el mapa del país y del municipio.
   b) Pedir a los alumnos que señalen en el mapa las lenguas que conocen que se hablan en su comunidad.
   c) Realizar una lluvia de ideas sobre los contextos y ocasiones en los que se utilizan estas lenguas.

   
   



3. Lectura y análisis de textos (15 minutos):
   a) Leer en voz alta algunos textos y cuentos relacionados con la diversidad lingüística.
   b) Realizar preguntas a los alumnos sobre los personajes y las situaciones presentadas en los textos.
   c) Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

   
   



4. Actividad de escritura (10 minutos):
   a) Pedir a los alumnos que elijan una de las lenguas que se hablan en su comunidad y escriban una breve historia o anécdota en esa lengua.