Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Lenguaje.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema mediante una conversación inicial, preguntando a los alumnos qué es lo que les gusta de su comunidad y si conocen alguna manifestación cultural o artística local.


2. Ver un video o presentación sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que identificaron en el video o presentación.


4. Realizar una actividad de dibujo o pintura en la que cada alumno represente su manifestación cultural o artística favorita.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer emociones en manifestaciones artísticas y culturales.

Actividades:

1. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.


2. Mostrar diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, fotografías, etc.) que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción transmiten.


3. Realizar una actividad de danza o movimiento en la que los alumnos expresen diferentes emociones a través