Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Nivel: Primaria 6º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Explicación de los conceptos y su importancia en la vida cotidiana.


• Dinámica de juego de estrategia: Seleccionar un juego de mesa que fomente el pensamiento estratégico y la creatividad, como el ajedrez o el tangram. Los alumnos se dividirán en grupos y jugarán durante la sesión.


• Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus estrategias utilizadas durante el juego, analizarán qué funcionó y qué no, y cómo podrían mejorar en futuras partidas.


• Cierre: Se enfatizará la importancia de aplicar el pensamiento estratégico y creativo en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para planificar y llevar a cabo una actividad lúdica en una clase de Primaria inferior. Esta actividad deberá fomentar el pensamiento estratégico y creativo de los estudiantes más pequeños.


• Preparación de la actividad: Los alumnos diseñarán el juego o actividad, considerando los objetivos de aprendizaje de los niños más pequeños y cómo fomentar el pensamiento estratégico y creativo.


• Implementación de la actividad: Los alumnos llevarán a cabo la actividad en la clase de Primaria inferior, guiando a los estudiantes más pequeños en