Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Yubia De
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º:


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación: (5 minutos)



    • Saludo y motivación.

    • Planteamiento del problema: "¿Sabemos cómo reconocer nuestro cuerpo y cuidarlo correctamente?".



  2. Exploración e indagación: (20 minutos)



    • Actividad: Observación y exploración del propio cuerpo.

    • Preguntas guía: ¿Qué partes conforman nuestro cuerpo? ¿Cuáles son los órganos de los sentidos? ¿Para qué nos sirven?



  3. Investigación: (15 minutos)



    • Actividad: Investigación en grupos sobre los órganos de los sentidos.

    • Recursos: Libros, imágenes, internet, etc.



  4. Socialización: (5 minutos)



    • Puesta en común de los hallazgos de la investigación.

    • Sistematización grupal en un cartel o mapa conceptual.



  5. Cierre: (5 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de reconocer y cuidar nuestro cuerpo.

    • Tarea: Elaborar un cartel con acciones para cuidar los órganos de los sentidos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:



    • Observación de la participación activa en la exploración del propio cuerpo.

    • Evaluación de la investigación realizada en grupos.

    • Verificación de la sistematización grupal.



  2. Rúbrica de cartel:



    • Evaluación de la calidad del cartel elaborado.

    • Valoración de la pertinencia y precisión de las acci